:: Trocando Figurinhas ::

Editora Responsável: Mercedes Frigola

Ao ser convidada para esta editoria na Revista Digital Art&, meu sentimento é de grande satisfação e de enfrentar um desafio novo que, espero, seja útil aos leitores e provoque reflexões e ações positivas no trabalho de cada um de nós.

Sempre apreciei a troca de experiências - erros e acertos - entre colegas de mesma profissão. No período em que atuei como Professora Orientadora de Informática Educacional, sempre tentei estimular essa prática entre meus colegas Professores e Coordenadores Pedagógicos, mesmo porque essa era uma de minhas funções. Muitas vezes fui bem sucedida, outras nem tanto. Sei que tenho muito a aprender e conto com vocês, leitores, para fazermos isso juntos neste espaço. Foi dessa prática que surgiu a vontade de realizar intercâmbios entre alunos do Ensino Fundamental, da mesma escola e de escolas diferentes, abordando conteúdos de vários componentes curriculares, e é este assunto que abordo nesta edição...

Minha vivência mostrou que trabalhar com intercâmbios é bastante interessante e enriquecedor. Ao propor esses intercâmbios aos Professores, esses em geral mostram-se no início bastante interessados e empolgados. Porém, quer seja ao 'construir' o projeto em conjunto com um mediador ou ao participar efetivamente, algumas vezes surge uma grande insegurança, causada especialmente por dois fatores: pelo compromisso em 'dar conta do recado', não no sentido do que realizar diretamente com os alunos, mas de atender ao objetivo do projeto; e principalmente de expor-se, já que, na maioria das vezes, esses projetos contaram com publicações on-line dos trabalhos, em forma de sites, blogs e troca de mensagens de correio eletrônico, tanto entre professores e mediadores como entre alunos e entre todos os envolvidos. Em relação aos alunos, sempre são muito receptivos a essa interação, mostram maior interesse nos conteúdos abordados dessa maneira, como também maior cuidado nas produções e pontualidade no cumprimento de tarefas.

Bem, para trocar experiências com alguém, seja por meios eletrônicos ou presencialmente, é fundamental e, sobretudo natural expor-se, caso contrário não haverá trocas. É um processo de aprendizagem mútua e, como tal, a auto-exposição como também a aceitação do outro é algo básico, sem as duas nada acontece de relevante. Comumente o receio à exposição gera falta de comunicação durante o projeto e, então, o projeto acaba, pois a ação de um (uns) depende da ação do(s) outro(s). Aprender é basicamente uma experiência e não há porque ter receio de expor-se.

Outra questão importante para a troca de experiências num projeto de intercâmbio é o registro das etapas, do processo, que cada participante faz de sua atuação. É com base nesses registros que o grupo cresce em sua prática e objetivos, tanto para 'copiar' experiências construtivas dos outros, como para 'não fazer mais'. É fundamental que seja feito e re-feito um planejamento prévio das ações, temas, conteúdos e atividades, meios, materiais e ferramentas utilizadas para comunicação e realização das atividades, e que sejam estabelecidos prazos. Esses projetos costumam gerar grande expectativa nos estudantes, já que alunos de outras escolas conhecerão suas idéias, seus trabalhos; existe também a possibilidade de ocorrer o encontro presencial no final do projeto, o que é muito divertido para eles. Precisa haver o compromisso dos Professores envolvidos em incentivar e estabelecer a comunicação do grupo, caso contrário o projeto não se consolida e os alunos ficam extremamente frustrados.

Não tenho conhecimento de muitos intercâmbios em Arte entre alunos do Ensino Fundamental, por isso mesmo convido os leitores a pensarem nesta possibilidade para 2007 e nos colocamos a disposição para discutirmos, elaborarmos e realizarmos projetos nesse sentido a partir deste espaço.

E então, Professor? Vamos juntos provocar o pensamento em Arte nos nossos alunos e incentivá-los a trocarem essas experiências entre si? Podemos começar com troca de cartões postais que retratem o bairro e a cidade onde moram; criações de fotoblogs ou sites com produções digitais sobre temas de interesse comum; registros em linguagem visual das brincadeiras infantis características de suas regiões; criação de curtas-metragens ou animações de temas pré-determinados... Ou ainda composição de músicas em conjunto?

Entrem em contato enviando propostas, sugestões, dúvidas!

Mercedes Frigola
Editora do "Trocando Figurinhas"

ISSN 1806-2962